河南省工业学校深耕旅游专业人才培养，紧扣智慧文旅产业发展趋势与职业教育教学改革需求，以 “沉浸体验、虚实融合、实操赋能” 为核心，推进旅游教学数字化与实训场景智能化升级。近日，学校重点打造的 VR 一体化旅游教学实训室顺利落成，集VR 教学一体机、学生专用 VR 眼镜、各景型代表景区三维虚拟教学资源库系统于一体，构建起全场景、沉浸式、互动化的旅游专业实训教学平台，为旅游专业学生搭建起高效对接行业岗位的技能提升阵地。

实训室以旅游服务核心技能沉浸式培养为核心，打造硬件支撑 + 设备交互 + 资源赋能三位一体的实训教学体系，各模块协同发力，让学生足不出校即可完成景区导览、导游讲解、线路规划等核心技能的实训演练，全方位保障旅游教学实训实效。其中，标准化实训场地为核心实操载体，按职业教育实训标准合理划分教学区、体验区、实操区，每个区域均配套专业教学设备与交互终端，既满足教师集中授课、示范讲解的教学需求，也能保障学生单人独立实训、小组协同演练的操作空间，实现 “教 - 学 - 练” 一体化衔接。

VR 教学一体机是实训室的核心教学操控枢纽，也是智慧教学的重要载体，精准对标旅游专业教学标准与行业岗位实操要求。该设备依托高清全景显示、沉浸式声场、精准动作捕捉技术，可让学生佩戴后瞬间“置身”于各类景区实景之中，实现 720 度无死角漫游体验。学生通过 VR 眼镜获得与真实景区高度契合的感官体验，可在虚拟场景中反复练习导游讲解、景点介绍、路线指引等核心技能，打磨讲解话术、规范肢体语言，为后续对接导游岗位、参与技能竞赛筑牢实操根基。同时，VR 眼镜支持多人协同交互，学生可组队开展模拟带团实训，还原真实导游带团场景，锻炼团队协作与现场应变能力。

各景型代表景区三维虚拟教学资源库系统为学生提供全品类、高精度、可交互的虚拟景区实训素材，拓展学生旅游专业视野、培养综合策划能力。系统紧扣旅游行业景型分类标准，整合山水风光、人文古迹、民俗风情、红色旅游、乡村旅游等各类景型的代表景区资源，打造高精度的虚拟景区教学场景，涵盖景区布局、景点特色、历史文化、讲解要点等全维度教学内容。学生可通过系统自主选择实训景区，完成导游讲解、游览线路设计、景区服务模拟等实操任务，系统还支持实训过程录制、讲解内容回放，学生可随时复盘实训过程，精准定位讲解短板。

项目建设完成后，学生在完成 VR 沉浸式实训后，可通过实训室配套系统随时调取实训录制视频、景区教学资源进行复盘巩固，教师也可依托 VR 教学一体机与资源库系统定制实训任务、开展精准评价，让旅游专业实训从传统的“理论讲解+图片观摩”升级为“沉浸式体验+互动化实操”。

该 VR 一体化旅游教学实训室的建成，打破传统旅游实训“场景受限、体验单一、实操成本高、跨区域实践难”等痛点。VR教学一体机实现智慧化、个性化教学、沉浸式、高仿真的实训体验，各景型代表景区三维虚拟教学资源库系统则丰富了实训内容、拓展了实训维度，全方位培养学生的实操能力、创新思维与综合策划能力。项目验收结束后，院校相关负责人表示，未来学校将依托该VR一体化旅游教学实训室，深化“虚实融合、以训促岗”的教学模式，将行业岗位标准与日常教学深度融合，让学生熟练掌握旅游服务核心技能，提升导游岗位实操能力与职业竞争力，为智慧文旅产业培养更多高素质、技能型、数字化旅游专业人才，助力区域文旅产业高质量发展。