幼儿照护领域的人才培养质量，关乎学前教育事业的根基筑牢，1+X幼儿照护职业技能等级证书制度的推行，为该领域人才培养划定了清晰方向。实训教学作为技能养成的关键环节，其效果影响从业者的岗位适配能力。传统实训模式在场景覆盖、风险防控、资源整合等方面的局限，逐渐成为人才培养提质增效的阻碍。VR技术凭借沉浸式、可重复、全场景的特性，为破解1+X幼儿照护仿真实训难题提供了有效路径，推动实训教学向标准化、精准化、高效化转型。

一、VR技术重构1+X幼儿照护仿真实训场景体系

1+X幼儿照护实训对场景的真实性、多样性要求极高，涵盖幼儿日常照料、健康监测、应急处置等多个核心模块。传统实训受场地、教具、安全等因素制约，难以全面覆盖各类实训场景，尤其在幼儿惊厥、异物卡喉等应急场景的实训中，存在实操风险高、演练机会少的问题。

VR技术通过数字建模与场景复刻，可构建与真实岗位无缝衔接的实训场景体系。借助VR设备，学生能够进入高度还原的家庭照护、幼儿园班级照料、应急救援等不同场景，全方位接触幼儿照护各环节的操作流程与规范要求。这种场景重构打破了传统实训的空间与时间限制，实现了实训场景的全面覆盖与灵活切换，让学生在无风险的环境中熟悉各类场景的操作要点，深化对1+X幼儿照护技能标准的理解与掌握。

二、VR技术赋能1+X幼儿照护仿真实训标准化建设

1+X幼儿照护职业技能等级证书制度的核心要义在于标准化，实训教学的标准化程度直接决定技能培养的同质化水平。传统实训依赖师资的经验传授，不同教学主体的操作规范、评价标准存在差异，易导致学生技能掌握不统一，难以契合岗位的标准化要求。

VR技术可将1+X幼儿照护技能标准转化为数字化的操作指引与评价体系。在VR实训系统中，每一项操作流程、动作规范都依据技能标准进行精准设定，学生的每一步操作都会被实时捕捉、记录与反馈。通过标准化的操作引导与智能评价，确保学生掌握的技能符合岗位统一要求。北京利君成在VR幼儿照护实训系统研发中，深度融入1+X幼儿照护技能等级证书的标准要求，通过数字化手段固化标准、传递标准，为实训教学的标准化提供了坚实支撑，助力提升1+X幼儿照护人才培养的规范化水平。

三、VR技术提升1+X幼儿照护仿真实训资源利用效能

1+X幼儿照护实训涉及幼儿生理、心理、急救等多领域知识与技能的融合，需要丰富的实训资源作为支撑。传统实训资源多以实物教具、纸质教材为主，存在更新慢、维护成本高、资源共享难度大等问题，难以满足多元化的实训需求。

VR技术可实现实训资源的数字化整合与高效复用。通过构建VR实训资源库，将幼儿照护的理论知识、操作视频、流程演示等资源转化为可交互的数字化内容，学生可根据自身需求自主调取学习资源，实现个性化实训。同时，VR实训资源可通过网络实现跨区域共享，打破不同教学主体之间的资源壁垒，让优质实训资源惠及更多学生。北京利君成依托自身在职业教育数字化领域的技术积淀，打造涵盖1+X幼儿照护全模块的VR实训资源体系，通过资源的数字化、网络化布局，提升资源利用效率，为实训教学的开展提供充足保障。

四、VR技术优化1+X幼儿照护实训教学模式

传统1+X幼儿照护实训多采用“理论讲解-示范操作-分组练习”的模式，教学互动性不足，难以充分调动学生的主动性，且实训效果的评价多依赖师资的主观判断，缺乏精准的数据支撑。

VR技术推动1+X幼儿照护实训教学模式从“被动接受”向“主动探究”转变。在VR实训场景中，学生可通过自主操作、反复演练深化技能掌握，系统可实时记录学生的操作数据，包括操作时长、错误次数、规范程度等，为教学评价提供精准的数据支撑。师资可依据数据反馈精准定位学生的薄弱环节，开展针对性的指导教学，实现实训教学的精准化提升。这种以数据为支撑的教学模式，既提升了实训教学的互动性与有效性，也推动了实训评价从主观定性向客观定量转变。

VR技术与1+X幼儿照护仿真实训的融合，是职业教育数字化转型的必然探索，更是提升幼儿照护人才培养质量的重要举措。北京利君成以技术研发为支撑，将VR技术与1+X幼儿照护技能标准深度融合，为实训教学的提质增效提供了有力保障。随着VR技术的不断迭代与完善，其在1+X幼儿照护实训中的应用将更加深入，持续推动幼儿照护职业教育高质量发展，为学前教育事业输送更多符合岗位需求的优质人才。