蒙台梭利课程是学前教育专业特色课程之一，也是目前用人单位应聘的学生的要求之一。如果学生在校期间学过蒙台梭利课程，尤其是具备了基本的蒙台梭利课程实践教学经验，对提高学生综合素质及就业竞争能力具有很大的帮助。然而，研究发现各大中型幼儿园合格的  蒙氏教师人才极为缺乏，因此作为准幼儿园教师的学前教育专业的学生如果受过专业的蒙氏教学法训练，尤其是具备了基本的蒙台梭利课程实践教学经验，对提高学生综合素质及就业竞争能力具有重要意义。

蒙台梭利实训室是一个集蒙氏教师培训、学生实训、教师科研、幼儿体验等多功能为一体的实训室。根据蒙氏教育理念，将实训室分为多媒体演示区、工作区和工作材料摆放区三大区域。建设背景

当前学前教育行业对掌握蒙台梭利教育理念与技能的人才需求增加，而传统学前教育培养中蒙氏教育的实践训练不足，难以满足用人单位对学生掌握蒙氏教学方法的要求。在此背景下，蒙台梭利实训室的建设，旨在弥补蒙氏教育实践教学的短板，助力学前教育专业学生掌握蒙氏教育技能，提升就业竞争力。

实训室简介：

蒙台梭利实训室是集蒙氏教师培训、学生实训、教师科研、幼儿体验等功能于一体的专业场所，以蒙台梭利 “自由和工作” 理念为核心，设置日常生活区、感官区、数学区、语言区、科学文化区等功能区域，同时划分多媒体演示区、工作区、工作材料摆放区三大板块，是还原蒙氏 “有准备的环境” 的仿真教学空间。

实训室功能：

核心功能是开展学前教育专业学生的蒙台梭利教学与技能训练，通过课程研习与实践，帮助学生掌握蒙氏 “儿童中心” 理念、五大领域教育目标与方法，学习指导幼儿操作蒙氏教具；同时可作为高校实践平台，接待幼儿园教师、园长等参观学习，兼具教学、科研、社会服务等功能。

实训室优势：

为学生提供贴近真实的蒙氏教学仿真环境，通过多样化教学方法强化实践环节，助力学生提升观察力、分析能力、个性化教学能力与课堂管理能力；作为专业特色实训平台，既满足学前教育专业人才培养需求，也能增强社会服务功能，提升高校的社会评价与效益。

实训室建设与运行主要是通过相关课程的研习与和实践，让学生正确把握蒙氏教育“儿童中心”的理念和精神，知悉儿童发展的秘密，领会并掌握蒙氏教育的根本方法：爱与自由的环境；观察；放手让孩子探索；练习并熟练掌握蒙氏五大领域的教育目标、内容与方法；学习做一个能够协助和引导孩子发展的幼儿教师。在实训过程中，强调实践环节，突出能力训练。在教学方法上根据教学目标灵活应用讲授法、观摩法、示范法、练习法、操作法、研讨法、总结归纳法等多样化教学方法。

蒙台梭利教育理念以“自由和工作”为原则，为幼儿创设“有准备的环境”，培养幼儿自主学习和主动探索精神的一种教育方式。蒙台梭利教育实训室设置有日常生活区、感官区、数学区、语言区、科学文化区，主要用于学前教育专业学生的蒙台梭利教学与技能训练。学生通过自我操作和指导幼儿操作活动，深入理解蒙台梭利教育的内涵，掌握指导幼儿操作蒙台梭利教具的方法。蒙台梭利课程是学前教育专业特色课程之一，也是目前用人单位应聘的学生的要求之一。提高学生综合素质及就业竞争能力。集蒙氏教师培训、学生实训、教师科研、幼儿体验等多功能为一体的实训室。根据蒙氏教育理念，将实训室分为多媒体演示区、工作区和工作材料摆放区三大区域。

蒙特梭利实训室为学生提供了一个仿真环境，学生能够在接近真实的教学场景中进行操作和实践。提升教学实践能力；增强学生的观察力和分析能力；促进个性化学习；提高课堂管理能力；增强社会服务功能。不仅可作为高校的教学实践平台，还可接待地方幼儿园教师、园长和同类院校的参观学习，提高高校的社会评价与效益。

（二）实训室效果图示意