婴幼儿托育实训室是培育专业托育人才的关键场所，玩教具作为实训教学的重要载体，其科学配置关系到实训效果与人才培养质量。合理的玩教具配置需契合婴幼儿生理发展特点与认知规律，同时满足托育专业教学对实操技能训练的需求。

一、基础认知类玩教具

基础认知类玩教具旨在帮助婴幼儿建立对色彩、形状、数量等基础概念的认知，同时锻炼观察力与思维能力。婴幼儿托育实训室配置时需涵盖多维度认知训练需求，包括色彩认知卡片、形状配对积木、数字认知串珠等。色彩认知卡片应选用高饱和度、无异味的环保材质，图案以常见动植物、生活用品为主，便于婴幼儿理解与记忆；形状配对积木需包含圆形、方形、三角形等基础形状，且边缘经过圆滑处理，避免划伤；数字认知串珠可通过串接动作结合数字标识，同步训练婴幼儿手部精细动作与数字认知能力。

二、动作发展类玩教具

动作发展类玩教具聚焦婴幼儿大动作与精细动作发展，助力提升身体协调性、平衡能力与手部操作能力。大动作训练教具可配置软质攀爬架、平衡木、感统训练垫等，软质攀爬架需采用高密度海绵材质，外部包裹防水耐磨面料，保障婴幼儿攀爬安全；平衡木高度应控制在10-15厘米，底部设置防滑垫，降低倾倒风险。精细动作训练教具可选择串珠子、拧螺丝玩具、拼图等，串珠子的孔径与珠子大小需匹配婴幼儿手指发育特点，避免出现吞咽风险；拼图的拼块数量应根据婴幼儿年龄段合理设定，初始阶段以4-6块拼块为主，逐步增加难度。

三、角色扮演类玩教具

角色扮演类玩教具能够激发婴幼儿的想象力与社交能力，帮助其模拟真实生活场景，提升社会认知水平。婴幼儿托育实训室配置时可涵盖娃娃家套装、过家家厨房玩具、职业扮演服饰等。娃娃家套装应包含婴儿dolls、小床、衣物、餐具等配件，配件尺寸需适合婴幼儿抓握与操作；过家家厨房玩具可设置模拟灶台、水龙头、锅碗瓢盆等组件，部分组件可实现声光效果，增强场景代入感；职业扮演服饰需选用透气舒适的面料，款式可涵盖医生、教师、厨师等常见职业，满足多样化角色扮演需求。此类玩教具的配置需注重安全性与耐用性，避免出现尖锐边角与易脱落小部件。

四、艺术启蒙类玩教具

艺术启蒙类玩教具可培养婴幼儿的审美能力与创造力，助力其通过艺术表达释放天性。配置内容包括安全绘画工具、音乐玩具、手工材料等。安全绘画工具应选用无毒可水洗颜料、粗头画笔、加厚画纸等，颜料需通过国家食品安全标准检测，避免婴幼儿误食风险；音乐玩具可选择手鼓、沙锤、电子琴等，乐器的音质需清晰柔和，避免噪音对婴幼儿听力造成影响；手工材料可提供彩色卡纸、安全剪刀、胶水等，安全剪刀需采用圆头设计，胶水选用无毒环保型产品。

五、安全防护类配套用品

玩教具配置过程中，安全防护类配套用品不可或缺，需同步保障婴幼儿在实训操作中的安全。配置内容包括防撞条、防滑垫、安全围栏、消毒用品等。防撞条应粘贴在实训室家具的边角位置，如桌子、柜子的棱角处，选用柔软弹性材质，有效缓冲碰撞冲击力；防滑垫需铺设在玩教具使用频率较高的区域，如感统训练区、角色扮演区，避免婴幼儿滑倒；安全围栏可根据实训区域大小灵活组合，高度控制在60-80厘米，防止婴幼儿擅自离开实训区域；消毒用品需选用婴幼儿专用消毒剂，具备温和无刺激、快速杀菌的特点，可定期对玩教具进行清洁消毒，保障使用卫生。

婴幼儿托育实训室玩教具的科学配置，是保障托育专业实训教学质量的重要基础，需综合考虑婴幼儿发展需求、教学目标与安全标准。各类玩教具的配置需遵循适龄性、安全性、教育性原则，同时结合实训室空间布局与教学实际需求合理规划。北京利君成凭借在托育教育领域的资源优势，为实训室玩教具配置提供了专业支持，助力培育具备扎实实操能力的托育专业人才，推动婴幼儿托育行业高质量发展。